تھر ایجوکیشن الائنس کا سالانہ سمٹ،بہترین سہولت کاروں کو ایوارڈز،شیلڈز اور سرٹیفکیٹ دیے گئے
رپورٹ(رپورٹ:میندھرو کاجھروی/جانو ڈاٹ پی کے)تھر ایجوکیشن الائنس (TEA) نے اپنی سالانہ سمٹ 2026 میں فرنٹ لائن ماہرین تعلیم کو روشنی میں لایا، جو اسکول سے باہر بچوں کو کلاس رومز میں واپس لانے کے لیے کام کرنے والوں کا جشن مناتے ہوئے۔ سمٹ نے غیر رسمی تعلیمی مراکز کے نمایاں سہولت کاروں کو تھرپارکر، عمرکوٹ اور میرپورخاص میں اسکول سے باہر بچوں کو دوبارہ سیکھنے کے راستوں سے جوڑنے میں ان کے کردار کو تسلیم کرتے ہوئے نقد انعامات، شیلڈز اور سرٹیفیکیٹس سے نوازا گیا۔
افتتاحی کلمات میں، TEA کے چیف ایگزیکٹو آفیسر پرتاب شیوانی نے کہا کہ معیاری تعلیم تک رسائی کو بہتر بنانا تنظیم کا بنیادی مشن ہے۔ لڑکیوں کی تعلیم پر زور دیتے ہوئے، انہوں نے کہا کہ خواتین کے اندراج میں اضافے کے لیے مختص بجٹ کے حصول کے لیے وکالت جاری ہے، اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ بچوں کے تعلیم کے حق کے لیے آواز اٹھانا ہر شہری کی ذمہ داری ہے۔ انہوں نے پاکستان میں اسکول سے باہر بچوں کی بڑی تعداد کو "سخت تشویشناک” قرار دیتے ہوئے کہا کہ TEA غیر رسمی تعلیمی مراکز اور اسکالرشپ سپورٹ کے ذریعے چیلنج سے نمٹ رہی ہے۔
شیوانی نے مزید کہا کہ میڈیا نے تعلیمی فنڈنگ اور اصلاحات کی وکالت میں تعمیری کردار ادا کیا ہے۔ انہوں نے سائنس فیسٹیول کے اقدام کا بھی حوالہ دیا، جو تھرپارکر سے شروع کیا گیا تھا اور اس کے بعد سندھ بھر میں پھیل گیا ہے۔ "ہمارا مقصد ہر ضلع میں مستقبل کے سائنسدانوں کی پرورش کرنا ہے،” انہوں نے مزید کہا کہ بجٹ مختص کیا گیا ہے اور محکمہ تعلیم کے تعاون سے مزید اقدامات جاری ہیں۔
سربراہی اجلاس میں میرپورخاص، عمرکوٹ اور تھرپارکر میں کام کرنے والے TEA کے تعاون سے چلنے والے غیر رسمی تعلیمی مراکز کے 120 سہولت کاروں نے شرکت کی۔
اس موقع پر خطاب کرتے ہوئے غلام مصطفی بلوچ نے کہا کہ تھر میں ٹی ای اے اور محکمہ تعلیم کی مشترکہ کوششوں کے وقت کے ساتھ ساتھ ٹھوس نتائج برآمد ہوں گے۔ غیر رسمی تعلیمی مراکز کا قیام ایک "تاریخی قدم” کے طور پر اسکول سے باہر بچوں کو دوبارہ سیکھنے میں لانے کے لیے، مزید کہا کہ تعلیمی مداخلتوں کا حقیقی اثر اکثر دہائیوں کے بعد ہی نظر آتا ہے۔عنایت اللہ ہنگورجو، اشوک اوڈھانو، نریش مہیشوری سمیت دیگر مقررین نے اپنی قیمتی بصیرت کا اظہار کیا۔
الائنس ایک 5سالہ اسٹریٹجک پلان پر عمل درآمد کر رہا تھا، جس کا مقصد اسکولوں کی سہولیات کو بہتر بنانا، ماڈل اسکولوں کو تیار کرنا، اور سندھ میں تعلیم کے زمینی حقائق کو پیش کرنے کے لیے اسکولوں کی صوبائی درجہ بندی کی وکالت کرنا تھا۔ انہوں نے سندھ حکومت کے سندھ ایجوکیشن ایکشن پلان کو اصلاحات کے لیے ایک کلیدی فریم ورک کے طور پر بھی تسلیم کیا۔
تینوں اضلاع میں سے ہر ایک سے بہترین کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والے پانچ سہولت کاروں کو نقد انعامات، شیلڈز اور سرٹیفیکیٹس سے نوازا گیا، جو کہ اس تقریب میں سیکھنے کے ذریعے زندگیوں کو بدلنے کے لیے کام کرنے والے نچلی سطح کے اساتذہ کے لیے ایک علامتی لیکن اہم اعتراف ہے۔
